ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA DE BILBAO

La Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Bilbao es uno de los centros más veteranos de la Universidad del País Vasco, con más de 100 años de historia. De sus aulas han salido los mejores profesionales, tal como afirma Enrique Amezua, su director, los cuales han constribuido de manera decisiva al progreso de la industria vasca.

– ¿Cuándo se creó la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Bilbao?
La Escuela de Ingenieros de Bilbao fue el segundo Centro de Estudios Superiores de la Villa y su fundación fue promovida en 1897 por el Ayuntamiento de Bilbao, la Cámara de Comercio de Bilbao y la Diputación de Vizcaya, así como por distintos empresarios y técnicos.
– ¿Qué evolución ha seguido la Escuela en cuanto al número de alumnos?
En los últimos años, la Escuela ha experimentado un descenso global de alumnos, al igual que el conjunto de la Universidad, que se ha suavizado recientemente con un aumento de matriculaciones en los dos últimos años. Creemos que esta tendencia estable continuará así durante varios cursos.
– ¿De dónde proceden los estudiantes?
Básicamente, nuestros alumnos residen en el País Vasco y la mayoría de ellos en Vizcaya.
– ¿En qué consiste su oferta de estudios?
Nosotros impartimos ocho titulaciones divididas en dos ramas: la ingeniería industrial y la de telecomunicaciones. La primera siempre ha sido polivalente, tradicional y con un gran recorrido en nuestro país. Es una titulación con muchas posibilidades laborales, por lo que siempre hemos contado con un elevado número de alumnos, incluso en las épocas de crisis. En cuanto a la segunda, se vio muy afectada hace unos años debido al desplome de las TIC´s. En estos momentos, esta ingeniería se ha recuperado, pero aún persiste una ligera desconfianza sobre una estabilización definitiva. 
– ¿Qué otras razones provocan ese descenso de alumnos?
Las ingenierías tienen mucho futuro y necesidades, el problema reside en que no existen suficientes vocaciones entre los alumnos de Bachillerato. Estas titulaciones tienen fama de ser difíciles, por eso no hay demasiados alumnos que se decanten por ellas. Pero los que han optado estudiarlas, al terminar tienen un futuro profesional asegurado, que sólo se consigue con esfuerzo.
– ¿Con qué instalaciones cuentan?
El equipo directivo hizo una apuesta fuerte por vincular cada vez más la propia Escuela al mundo laboral, lo que supuso la creación de las llamadas “aulas de empresa”. Son locales dentro de la Escuela financiados y equipados por empresas, en los que se desarrollan proyectos por parte de los alumnos de los últimos cursos con la asesoría de profesionales y profesores. Esta iniciativa, que tuvo una gran aceptación, permite ver a la empresa cómo trabajan los estudiantes antes de que se incorporen al mercado laboral y para ellos es una oportunidad para adquirir experiencia. En cuanto a infraestructuras deportivas, no disponemos aún de espacios dedicados para estas prácticas, únicamente contamos con la regata de ingenieros.
– ¿Qué colaboraciones realizan con otras universidades?
Tenemos un programa de relaciones exteriores e intercambios universitarios, mediante los cuales tenemos relaciones con universidades  europeas, norteamericanas y latinoamericanas. Es importante fomentar estos intercambios, para que los alumnos conozcan la cultura y la forma de vida de otros países. Cada año, más de 100 alumnos los solicitan, cifra que nos sitúa como el centro de la Universidad del País Vasco que más estudiantes envía al exterior.
– ¿Qué aspectos de la Escuela cree que se podrían mejorar?
Me gustaría acondicionar el edificio en su totalidad, ya que es antiguo y algunas instalaciones se han quedado obsoletas. También espero que el proceso de Bolonia desemboque en una oferta de estudios mejor que la actual y más provechosa tanto para nuestros alumnos como para las empresas. Nuestro objetivo es formar profesionales cualificados y para ello necesitamos planes de estudios óptimos.
– ¿Cómo son sus relaciones con el Gobierno autonómico?
El Ejecutivo autonómico nos ayuda y ofrece subvenciones, necesarias para seguir creciendo como centro de estudios.